Aspetti istituzionali dell'età medievale.

Oltre ad una approfondita conoscenza della storia del Medioevo europeo, da prepararsi con l'ausilio di un buon manuale scolastico, si consiglia lo studio dei seguenti testi: M. Ascheri, Istituzioni medievali. Una introduzione, Il Mulino, Bologna 1994 (Collana "Strumenti: Storia"); A. Paravicini Bagliani, Il trono di Pietro, La Nuova Italia, Firenze 1996.

In alternativa a tali testi gli studenti possono concordarne altri col docente.
 

Parte monografica

Papato e Impero bizantino tra VI e VII secolo: Gregorio Magno e l'ispettore Leonzio.

Verranno lette e commentate le fonti al riguardo, in particolare le Lettere di papa Gregorio Magno.
 

Bibliografia

A. Guillou, L'ispezione compiuta dall'ex console Leonzio nell'Italia Bizantina, in Scuole, diritto e società nel Mezzogiorno medievale d'Italia, a cura di M. Bellomo, II, Catania 1987, pp. 41-85.

 
Seminari

L'Epistolario di Papa Gregorio Magno.

 
Bibliografia

G. Arnaldi, Le origini del Patrimonio di San Pietro, in Storia d'Italia, dir. G. Galasso, VII, 2, UTET, Torino 1987, pp. 3-151.

Presentazione del corso.

L’unità e le differenze: etnicità e cultura nei processi di modernizzazione.

L’Antropologia dei processi socio-culturali del cambiamento propone una nuova valutazione dei fattori culturali e giuridici che mettono a confronto le prospettive emergenti di identità dei gruppi umani e delle comunità nelle società complesse. Pluralismo, multiculturalismo, multietnicità, federalismo e localismo vengono messi a confronto in processi di modernizzazione che stanno mettendo in discussione i concetti di solidarietà e di cittadinanza. Il corso cercherà di configurare aspetti del multiculturalismo e dell’identità culturale attraverso un’analisi comparativa della fondazione del Territorio del Nunavut nella società canadese, come esempio di difesa dell’identità degli Inuit e di prospettive di self-government a livello culturale e normativo. Diritti umani e pluralismo culturale saranno analizzati, perciò, come fattori conoscitivi per l’individuazione delle differenze, dei valori dell’identità e dei processi d’integrazione, che definiscono il concetto di costituzione federale.
 

Parte istituzionale

Per costruire un’antropologia degli "altri".

 
Bibliografia (2 testi a scelta)

U. Fabietti, L’identità etnica, La Nuova Italia Scientifica, Roma; M. Callari Galli, Antropologia culturale e processi educativi, La Nuova Italia, Firenze; C. Pitto (a cura di), La Calabria dei "paesi", E.T.S., Pisa; E. J. Hedican, Applied Anthropology in Canada: Understanding Aboriginal Issues, University of Toronto Press, Toronto.
 

Studio culturale

L’antropologia come strumento

Bibliografia (2 testi a scelta)

A. Giasanti - G. Maggioni (a cura di), I diritti nascosti, R. Cortina Editore, Milano; G. Harrison, Fondamenti antropologici dei diritti umani, Franco Angeli, Padova (in corso di stampa); C. Pitto (a cura di), Per un’antropologia della comunicazione, Centro Editoriale e Librario, Università della Calabria, Cosenza (in corso di stampa); S. Abou, Diritti e culture dell’uomo, SEI, Torino; K. A. McLeod, E. Krugly-Smolska (eds.), Multicultural Education: A Place to Start, CASSLT 1997, Toronto (da richiedere presso la cattedra); C. Geertz, Oltre i fatti. Due paesi, quattro decenni, un antropologo, Il Mulino, Bologna.
 

Studio monografico (per biennalisti e laureandi)

La geografia della ricerca: il Nunavut (Nostra Terra) dalla rivendicazioni territoriali all’integrazione mondiale (Our Land - Your Land).
 

Bibliografia (da richiedere presso la cattedra: verranno approntati fascicoli contenenti tutti gli articoli e i saggi).

C. Pitto, Nunavut (Nostra Terra): La terra ritrovata in un pianeta multiculturale possibile, estratto da S. Giusti (a cura di), Cultura planetaria o pianeta multiculturale. Atti del Convegno Internazionale, Cassino 11-13 aprile 1994, Roma; C. Ragaini, Gli uomini del freddo, Estratto da "Famiglia Cristiana", 49/1991/ America; Nunavut. Un passo importante nella creazione di un nuovo territorio per le popolazioni Inuit, Estratto da "Canada Contemporaneo", I (3), Maggio 1993, Roma; I. Creery, The Inuit (Eskimo) of Canada, Estratto da Minority Rights Group (ed.), Polar Peoples -Self-Determination and Development, Minority Rights Publications, London; P. Petrone (ed.), Northen Voices. Inuit Writing in English, Parte 4, A People who Refuse to Disappear: Modern Writing, University of Toronto Press, Toronto.

Altro materiale specifico, tratto dalla ricerca sulle comunità Inuit e la nascita del Nunavut, diretta dal Prof. C. Pitto potrà essere prodotto durante il corso di lezioni.

 
Collaborazioni, seminari e tutorato

Il corso si avvarrà della collaborazione di alcuni tecnici ed esperti per la realizzazione delle esercitazioni (dott.ssa J. Makaping R.C.; dott. M. Minervino R. C.) dei seminari istituzionali (dott. M. Mirabelli), della scelta e messa in opera dei documentari e dei materiali audiovisivi della ricerca (A. Argentino) e per il coordinamento organizzativo delle attività didattiche e di ricerca e dell’archivio dei materiali di interesse antropologico (dott. L. Farina). Gli studenti di altra Facoltà che intendano frequentare il corso devono essere autorizzati preventivamente dal corso di laurea di afferenza.

I seminari istituzionali programmati sono i seguenti:

dott. N. De Maria Harney, Ph. D., Scarborough College, University of Toronto, La costruzione della Homepage "The Global Gathering Place" per un archivio storico multiculturale (MHA) - novembre 1997; dott. M. Fallico, programmista televisiva, Nuove tendenze fra le comunità degli Italiani all’estero - gennaio 1998; prof. W. Temelini Ph. D., Dept. of Classical & Modern Languages, University of Windsor, visiting professor per i programmi di Studi Multiculturali.

Durante il corso verrà strutturato il tutorato secondo quanto previsto dal Regolamento della Facoltà di Lettere e Filosofia.

Il programma sarà reso noto all’inizio del Corso.

Parte istituzionale

Storia della ricerca. Le Fonti. Origini, obiettivi e metodi dell’Archeologia Cristiana.

 
Bibliografia

P. Testini, Archeologia cristiana, Bari, Edipuglia, 1980; F.W. Deichmann, Archeologia cristiana, Roma, "L’ERMA" di Breitschneider, 1993; F. Piuzzi, La ricerca stratigrafica in Archeologia. Introduzione ai metodi di scavo e documentazione, Udine, CDC, 1990.
 

Parte monografica

L’età di Giustiniano.
 

Bibliografia

R. Krautheimer, Architettura paleocristiana e bizantina, Torino 1994, pp. 231-306; V. Lazarev, Storia della pittura bizantina, Torino 1967, pp. 64-103; E. Zanini, Introduzione all’archeologia bizantina, Roma 1994; A.P. Kazhdan, Bisanzio e la sua civiltà, Bari, Laterza, 1993.

 
Il Corso sarà integrato da lezioni tenute dalla dott.ssa Maria Teresa Iannelli della Soprintendenza Archeologica della Calabria.

Storia delle ricerche e delle scoperte archeologiche in Magna Grecia. Fonti per la conoscenza della Magna Grecia. Cenni sulla preistoria e protostoria dell’Italia meridionale. La Magna Grecia dalle origini alla conquista romana.
 

Testi consigliati

E. De Iuliis, Magna Grecia. L’Italia meridionale dalle origini leggendarie alla conquista romana, Bari, Edipuglia, 1996; G. Maddoli, Magna Grecia: storia di un nome, in AA.VV., Magna Grecia, vol. I, Milano, Electa, 1985, pp. 35-46; C. Ampolo, La scoperta della Magna Grecia, in AA.VV., Magna Grecia, vol. I, Milano, Electa, 1985, pp. 47-84; J. Bérard, La Magna Grecia, Torino, Einaudi, 1963 [il capitolo sulle fonti: pp. 15-45]; B. D’Agostino, La civiltà del ferro nell’Italia meridionale e nella Sicilia, in Popoli e Civiltà dell’Italia antica, vol. II, Roma 1974, pp. 11-91; F. Cordano, La fondazione delle colonie greche, in AA.VV., Magna Grecia, vol. I, Milano, Electa, 1985, pp. 265-336.

Per le città della Sicilia, si consiglia la lettura di E. Gabba, G. Vallet (a cura di), Storia della Sicilia, vol. I, Napoli 1979, pp. 485-705.

 
Parte monografica

Necropoli e società in Magna Grecia.

 
Precisazioni bibliografiche saranno fornite durante lo svolgimento del Corso.

Parte istituzionale

L’arte in Grecia: dall’età arcaica all’età classica. La letteratura antica sull’arte greca: Plinio, Pausania, Luciano.
 

Parte monografica

Le molte vie del mito greco: la ceramica attica a figure e il suo pubblico. Pergamo e l’Ellenismo.

 
Testi per il I esame

A. Giuliano, Storia dell’arte greca, NIS, Roma 1989; J. Charbonneaux, R. Martin, F. Villard, La Grecia classica (480 - 330 a.C.), Milano 1970 [poi edizione economica Rizzoli, Milano 1978]; R. Bianchi Bandinelli, Introduzione all’archeologia, Laterza, Roma-Bari 1976; Dossier (comprensivo di testi, figure e fonti letterarie), che sarà presentato durante le lezioni e che sarà disponibile, a conclusione, presso il Dipartimento delle Arti.

 
Testi per il II esame (biennalizzazione)

A. Giuliano, Storia dell’arte greca, NIS, Roma 1989; J. Charbonneaux, R. Martin, F. Villard, La Grecia classica (480 - 330 a.C.), Milano 1970 [poi edizione economica Rizzoli, Milano 1978]; Un testo a scelta nell’"Elenco di letture" che sarà proposto all’inizio del Corso; Dossier (comprensivo di brevi testi, piante, illustrazioni; fonti scritte, ecc.), che sarà disponibile in consultazione, al termine delle lezioni, presso il Dipartimento delle Arti.
 

Avvertenze

Ad integrazione del Corso, sono previsti: visite ad un museo o ad un’area archeologica; seminari di specialisti.

Compilare fin dalle prime lezioni la scheda informativa, indispensabile per ottenere la firma di frequenza.

Mutua da "Archeologia cristiana".

Mutua da "Documentazione".